Genç öğretmenden Kırım Tatarca öğrenimini kolaylaştıran yaratıcı proje: İnteraktif çalışma kitabı
Lina Timoşına-Anife Bilal /QHA Ankara
Taras Şevçenko Kıyiv Milli Üniversitesi Filoloji Fakültesi Kırım Tatar Dili ve Edebiyatı Bölümü son sınıf öğrencisi Ruslan Matuşevskıy, Kırım Tatarca öğrenmek isteyenler için geleneksel ve sıkıcı metotları yıkan interaktif bir çalışma kitabı hazırladı. "Beşsalqım Bey" (Beş Salkım Bey) adını taşıyan dijital kitap, öğrencilere salt dil bilgisi kuralları ezberletmek yerine, bir Kırım Tatar halk masalını adeta bir "halk gerilim hikâyesi" havasında sunarak kendi kendine öğrenme imkanı tanıyor.
AKADEMİK SIKICILIĞINA KARŞI İNTERAKTİF YAKLAŞIM
Kırım Haber Ajansına (QHA) konuşan Ruslan Matuşevskıy, Kırım Tatar dili alanında çok sayıda akademik kaynağın bulunduğunu ancak bunların terminolojiye hakim olmayan sıradan bir dil öğrenicisi için oldukça ağır ve sıkıcı kaldığını belirtti. İnsanların akademik metinleri okurken heveslerinin kaçtığını gözlemleyen genç eğitmen, “Bu nedenle, dili öğreten materyalleri daha erişilebilir ve anlaşılabilir hale getirmem gerektiğini düşündüm.” dedi.
Bir ay önce masal tabanlı ilk çalışmasını yayımlayan Matuşevskıy, gördüğü ilginin ardından şimdi de A1-A2 seviyesindeki öğrencilere hitap eden daha kapsamlı ikinci dijital çalışma kitabı "Beşsalqım Bey"i okurlarla buluşturdu.
QR KODLU OYUNLAR VE “HALK GERİLİM HİKAYESİ”
Projenin metodolojisini anlatan Matuşevskıy, orijinal bir Kırım Tatar halk masalını ele alarak hedef dil seviyesine göre adapte ettiğini vurguladı. Klasik bir masalın kitapta sürükleyici bir gerilim kurgusuna dönüştüğünü belirten yazar, çalışma kitabının işleyiş sürecini şu sözlerle açıkladı:
Çalışma kitabı, gelecek zaman konusunun işlenmesiyle başlıyor. Ardından kullanıcı doğrudan masalı okumaya geçiyor. Ayrıca masalı okumak için gerekli kelimelerin yer aldığı bir sözlük sunuluyor. Ardından, bu kelimeleri öğrenmek için bir oyuna yönlendiren bir QR kodu veriliyor. Ve ancak bundan sonra, bu aşamayı olabildiğince kolay geçmek için masalın kendisini okumaya geçiliyor. Masalın ilgili bölümü okunduktan sonra, içeriğin ne kadar anlaşıldığını ölçen testler, cümle kurma egzersizleri ve yaratıcı sorular devreye giriyor. Materyallerimin olmazsa olmaz "özelliği" oyunlardır. Bunları QR kodları kullanarak yerleştiriyorum. Yani bunlar daha modern metodolojik yaklaşımlar.
Kitabın sonunda yer alan cevap anahtarları, bir eğitmene ihtiyaç duymadan bireysel çalışmayı mümkün kılıyor.
HALK TÜRKÜLERİNE DUYULAN MERAKTAN EĞİTMENLİĞİNE
Kırım Tatar Dili ve Edebiyatı Bölümü 4. sınıf öğrencisi olan Matuşevskıy, aynı zamanda bir okulda Kırım Tatarca dersleri veriyor. Bu materyali ilk etapta kendi öğrencilerinin dili daha kolay ve severek öğrenmesi için tasarladığını ifade eden genç dilbilimcisi, Kırım Tatar kültürüne olan bağını şu sözlerle aktardı:
Kırım Tatar diline ve kültürüne olan ilgim çok uzun zaman öncesine dayanıyor. Her şey Kırım Tatar halk türkülerini dinlememle ve o şarkılarda ne anlatıldığını anlama merakımla başladı. Bu dili öğrenmeye böyle karar verdim. Yani bu benim hayatımda anlık ya da tesadüfi bir gelişme değildi, bilinçli olarak yürüdüğüm bir yoldu. Bugün ise Kırım Tatarca benim için sadece bir tutku değil, aynı zamanda profesyonel mesleğim.
